Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA KELAS V SDN LABUHAN

---

ABSTRAKSI

Lestari, Endang. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Kelas V SDN Labuhan
Pembimbing : Ina Agustin, M.Pd
Kata Kunci : Model pembelajaran Talking Stick, keterampilan berbicara, bahasa Indonesia,

Berdasarkan observasi yang sudah dilakukan selama proses pembelajaran Bahasa Indonesia siswa masih kurang terampil dalam berbicara apalagi berbicara di depan umum, yang dilakukan guru saat mengajar dirasa membosankan karena pembelajarannya yang masih menggunakan model klasik yang berpusat pada guru tanpa melibatkan siswa aktif didalamnya.
Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan aktivitas guru pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah diterapkannya Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas V Semester II SDN Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018; (2) Mendeskripsikan aktivitas siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah diterapkannya Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas V Semester II SDN Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018; (3) Mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia melalui penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas V Semester II SDN Labuhan Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data dilakukan melalui lembar tes dan lembar observasi. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu rata-rata keterampilan berbicara siswa yaitu 70. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SDN Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 17 anak.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa 67,76 dengan ketuntasan belajar klasikal 64,7% dan nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa pada siklus II 76,71 dengan ketuntaan belajar klasikal 82,35%, hasil tersebut menunjukan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II semua siswa mendapatkan hasil yang memuaskan. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00097-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment