Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN JAMPRONG II

---

ABSTRAKSI

Fatimah, Nurul Sistiana 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Jamprong II.
Pembimbing : Arik Umi Pujiastuti, M.Pd & Putra Johan Bahagia, M.Pd.
Kata kunci : Hasil belajar siswa, Aktivitas belajar siswa,
Model Think Pair Share (TPS).


Dalam proses belajar tentunya dibutuhkan berbagai macam komponen sehingga proses belajar berlangsung ideal pada hasil belajar siswa yang memuaskan, sedangakan pada siswa kelas V SDN Jamprong II ada masalah dalam proses belajar khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi cerita anak. Pada kelas V yang berjumlah 18 siswa, Nilai hasil belajar siswa masih banyak yang dibawah KKM 70, dengan ketuntasan 39%.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah aktivitas siswa dengan penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas V semester II SD Negeri Jamprong II Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban (2) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi cerita anak melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas V semester II SD Negeri Jamprong II Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban?. Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk meningkatkan aktvitas siswa dengan penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas V semester II SDN Jamprong II (2) Untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia matero Cerita Anak melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas V semester II SDN Jamprong II.
Teknik analisis data yang dilakukan untuk menganalisis aktivitas siswa mengggunakan observasi, dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan teknik tes.
Pada kegiatan pembelajaran aktivitas siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Berdasarkan data aktivitas siswa, siklus I aktivitas siswa mencapai 55% meningkat pada siklus II mencapai 86%. Sedangkan hasil belajar siswa dari data prasiklus 39%, siklus 1 56% meningkat pada siklus 2 mencapai 83%. Ketuntasan klasikal aktivitas siswa dan hasil belajar adalah 75%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SDN Jamprong II mengalami peningkatan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar Bahasa Indonesia materi cerita anak setelah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00096-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment