Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SDN SIDOREJO I KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN

---

ABSTRAKSI

Wahyuningsih,Tri. 2018 : Penerapan Model Student Facilitator and Expalining Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo I Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban
Pembimbing : Wendri Wiratsiwi, M.Pd
Kata kunci : Hasil belajar IPS, Model Student Facilitator and Explaining

Proses belajar adalah proses penguasaan informasi yang diterima, dengan serangkaian kegiatan misalnya membaca, mengamati, mendengarkan, meniru, dan lain sebagainya. Dalam proses belajar tentunya dibutuhkan berbagai macam komponen sehingga proses belajar berlangsung ideal pada hasil belajar siswa yang memuaskan, sedangkan pada siswa kelas V SDN Sidorejo I Tuban ada masalah dalam proses belajar khususnya pada mata pelajaran IPS materi menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Nilai hasil belajar siswa masih banyak yang dibawah KKM 80.
Sehingga peneliti menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining saat mengajar didalam kelas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek berjumlah 34 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas siswa dan guru selama penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining, untuk mendeskripsikan hasil belajar IPS materi menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia kelas V SDN Sidorejo I Tuban. Teknik analisis data yang dilakukan untuk menganalisis aktivitas siswa berdasarkan observasi, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan lembar tes.
Pada kegiatan pembelajaran aktivitas siswa mengalami peningkatan, pada siklus I aktivitas siswa 61% meningkat pada siklus II mencapai 87%. Aktivitas guru mengalami peningkatan, pada siklus I aktivitas guru 72,5% meningkat pada siklus II mencapai 90%. Sedangkan hasil belajar siswa dari data prasiklus 70,5%, siklus 1 82,5% meningkat pada siklus 2 mencapai 94%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SDN Sidorejo I Tuban mengalami peningkatan hasil belajar IPS materi menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia setelah menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00095-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment