Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA PADA KELAS V SEMESTER II SDN SIDOREJO I KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Ninda, Ike.2018 : Penerapan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Mengidentifikasi Unsur Cerita Pada Kelas V Semester Ii Sdn Sidorejo I Kecamatan Tuban Kabupaten TubanTahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Wendri Wiratsiwi, M.Pd

Kata kunci :Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Hasil Belajar

Fenomena dilapangan pada saat proses pembelajaran berlangsung, aktivitas guru cenderung mendominasi pelajaran yang akan diajarkannya, sedangkan aktivitas siswa pada saat guru menjelaskan materi yang diajarkan dirasa kurang merespon karena merasa bosan dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia dan siswa lebih sering ricuh sendiri dikarenakan cara penyampaian materi oleh guru menggunakan model pembelajaran yang konvensional.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas siswa selama penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), untuk mendeskripsikan hasil belajar Bahasa Indonesia materi mengidentifikasi unsur cerita kelas V SDN Sidorejo I Tuban Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April di SDN Sidorejo I Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V semester II SDN Sidorejo Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dalam penelitian adalah data tentang hasil belajar siswa Bahasa Indonesia yang di peroleh menggunakan lembar observasi dan tes. Sedangkan analisis data yang dilakukan dengan menggunakan data kuantitatif yaitu dengan menghitung tingkat keberhasilan siswa melalui lembar evaluasi.
Hasil dari penelitian ini diperoleh sebagai berikut: (1) hasil aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II terdapat peningkatan pada siklus I diperoleh jumlah rata-rata 68,85% dengan kriteria ?Cukup?, pada siklus II diperoleh jumlah rata-rata 80,14% dengan kriteria ?Baik. (2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I ketuntasan 52,28% dengan kriteria ?Belum tuntas?, dan pada siklus II ketuntasan klasikal 80,00% dengan kriteria ?Tuntas?.
Dari hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan Hail belajar siswa di SDN Sidorejo I Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00094-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment