Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA SISWA KELAS V SDN SIDOMULYO 2 TUBAN

---

ABSTRAKSI
Muharram, Muhammad. 2018 : Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya pada Siswa Kelas V di SDN Sidomulyo 2 Tuban
Pembimbing : 1. Dr. Dede Nuraida, M.Si.
2. Anggun Wiratama, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci : Metode Eksperimen, Keterampilan Proses Sains, dan Hasil Belajar Siswa.

Berdasarkan observasi dan hasil wawancara dengan guru kelas di SDN Sidomulyo 2, diperoleh informasi bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran IPA tergolong masih rendah. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di SDN Sidomulyo 2. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) Bagaimana aktivitas guru selama penerapan metode eksperimen pada materi sifat-sifat cahaya. (2) Bagaimana aktivitas siswa selama penerapan metode eksperimen pada materi sifat-sifat cahaya. (3) Bagaimana keterampilan proses sains siswa setelah menggunakan metode eksperimen pada materi sifat-sifat cahaya. (4) Bagaimana hasil belajar siswa setelah menggunakan metode eksperimen pada materi sifat-sifat cahaya.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas V SDN Sidomulyo 2 Tuban tahun pelajaran 2017/2018. Siklus I dan siklus II terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman observasi, pedoman keterampilan proses sains dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains pada siklus I nilai rata-rata 73% naik menjadi 84% pada siklus 2, dan Hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada pra siklus ketuntasan klasikal yaitu 55%, mengalami peningkatan pada siklus I mencapai ketuntasan klasikal 72% dan mengalami peningkatan pada siklus II mencapai ketuntasan klasikal 86%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00082-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment