Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN MULYOAGUNG IV KECAMATAN SINGGAHAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Yulianti, Siti. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Mulyoagung IV Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Saeful Mizan, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, IPA, Hasil Belajar

Berdasarkan hasil observasi di SDN Mulyoagung IV Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban ada beberapa masalah yang ditemukan salah satunya yaitu nilai yang dicapai siswa masih banyak yang tidak memenuhi KKM yang ditentukan yaitu 65. Tujuan dari penelitian ini: 1) Mendeskripsikan aktivitas siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada pelajaran IPA kelas V SDN Mulyoagung IV Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018. 2) Mendeskripsikan aktivitas guru melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada pelajaran IPA kelas V SDN Mulyoagung IV Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018. 3) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada siswa kelas V SDN Mulyaogung IV Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dilakukan melalui dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 6 siswa, terdiri dari 4 siswa putra dan 2 siswa putri. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan atau observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Serta Instrumen penelitiannya yaitu menggunakan lembar tes dan lembar observasi
Aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu pada siklus I memperoleh persentase sebesar 80% dengan kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 87% dengan kategori sangat baik. Aktivitas guru selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu pada siklus I memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat baik dan meningkat pada siklus II menjadi 97% dengan kategori sangat baik. Penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA, ditunjukkan adanya peningkatan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 50% dengan kategori kurang dan meningkat pada siklus II menjadi 86% dengan kategori sangat baik. Jadi berdasarkan uraian di atas bisa dikatakan bahwa model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Mulyoagung IV.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00081-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment