Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA PADA SISWA KELAS V SDN KLAGENSRAMPAT KECAMATAN MADURAN KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Swari, Dewi Ratna. 2008 :Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Materi Gaya Pada Siswa Kelas V Sdn Klagensrampat Kecamatan Maduran Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing :Ir. Hernik Pujiastutik M.Pd
Kata kunci :Model Pembelajaran Jigsaw, Hasil Belajar, Aktivitas siswa, Aktivitas guru, Respon Siswa.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang dilakukan guru cenderung menggunakan metode ceramah saja, kurang antusiasnya siswa dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga hasil belajar siswa rendah. Mengatasi permasalahan tersebut, perlu dilakukan perbaikan pembelajaran dengan melakukan penelitian tindak kelas melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, aktivitas siswa dan respon siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II yang dilaksanakan di SDN Klagensrampat Kecamatan Maduran Kabupaten Lamongan tahun pelajaran 2017/2018 mata pelajaran IPA materi Gaya pada siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes hasil belajar dan angket. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, lembar tes hasil belajar, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan berupa ketuntasan klasikal, ketuntasan individual, persentase aktivitas siswa, persentase aktivitas guru, dan persentase respon siswa
Hasil penelitian yang didapatkan adalah bahwa Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Gaya dapat terlaksana dengan baik, dibuktikan hasil analisis prosentase ketuntasan belajar siswa dari siklus I mencapai 68% dan pada siklus II mencapai 89%. Prosentase aktivitas siswa pada siklus I adalah 60% dan 82% pada siklus II. Untuk prosentase aktivitas guru pada siklus I adalah 62,5% dan 90 pada siklus II. Sedangkan untuk respon siswa terhadap pembelajaran yaitu 86% senang dengan model pembelajaran yang telah diterapkan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Gaya.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00079-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment