Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

---

ABSTRAKSI
Widyaningrum, Ari.2018 :Penerapan TPS (Think Pair Share) untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
sekolah dasar
Pembimbing :Puji Rahayu, M.Pd
Kata Kunci :Model TPS(Think Pair Share), Aktivitas, Hasil
belajar matematika
Proses pembelajaran dapat berhasil jika didukung oleh pembelajaran yang
berkualitas dan juga partisipasi aktif dari siswa maupn guru. Salah satunya adalah
melalui model pembelajaran TPS (Think Pair Share). Tujuan penelitian ini adalah
mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dan guru setelah di terapkan model
pembelajaran TPS (Think pair share) pada materi operasi bilangan pecahan kelas
III semester II SDN 1 Sidomulyo dan mendeskripsikan peningkatkan hasil belajar
siswa setelah di terapkan model pembelajaran TPS (Think pair share) pada materi
operasi bilangan pecahan kelas III semester II SDN 1 Sidomulyo.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Sidomulyo kecamatan Banjarejo
kabupaten blora tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah teknik observasi dan tes sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasi belajar. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 76% dengan kategori baik, siklus II sebesar 90% dengan kategori sangat baik dan siklus III sebesar 95,4% 10 dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu siklus I sebesar 71,3%, siklus II sebesar 81,3% dan siklus III sebesar 95,7%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I, 18 anak yang tuntas dalam pembelajaran dan rata-rata kelas 74,5% dengan ketuntasan klasikal 75%, Mengalami peningkatan pada siklus II, 22 anak tuntas belajar dan rata-rata kelas 89,5 dengan ketuntasan klasikal 91,6% dan mengalami peningkatan pada siklus III, 24 anak yang tuntas dalam pembelajaran dan rata-rata kelas 90,4 dengan ketuntasan klasikal 100%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan Model TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas III semester II pada materi pecahan sederhana.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00075-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment