Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN GEDONGOMBO III TUBAN

---

ABSTRAKSI

Puspitasari, Annisa Diah Ayu. 2018 : Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Gedongombo III Tuban
Pembimbing : Arik Umi Pujiastuti, M.Pd

Kata kunci : Hasil belajar siswa, Model Think Pair Share (TPS)

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di SDN Gedongombo III Tuban dengan subjek berjumlah 26 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas dan mendeskripsikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi peristiwa alam di Indonesia dengan menggunakan model think pair share (TPS). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah untuk menganalisis hasil observasi terhadap aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi. Lembar tes evaluasi siswa untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model think pair share (TPS). Penelitipun menetapkan indikator keberhasilan pada aktivitas siswa setiap aspek dan hasil belajar siswa adalah >=70%.
Pada hasil observasi yang dilakukan peneliti pada aktivitas siswa yaitu siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Hasil observasi yang dilakukan peneliti pada aktivitas siswa yaitu siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase sejumlah 67% yang artinya belum mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan peneliti dengan kriteria ?Cukup?. Pada siklus II ini mengalami peningkatan aktivitas siswa sebanyak 15% dan persentase menjadi 82% dengan kriteria ?Baik?. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan, hal ini sesuai dengan yang diharapkan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar IPA kelas V yaitu dari hasil belajar pada siklus I persentase sejumlah 69%. Pada siklus II meningkat sejumlah 13% sehingga persentase menjadi 82%.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SDN Gedongombo III Tuban mengalami peningkatan baik pada aktivitasnya maupun pada hasil belajar IPA pada materi peristiwa alam di Indonesia dengan menggunakan model think pair share (TPS).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00074-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment