Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTs Al-MUSTHOFAWIYAH PALANG

ARI WIDYANINGRUM - Personal Name;

ABSTRAK

Sholihah, Hidayatus. 2018

Pembimbing
Kata Kunci :


:
: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Thowing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Al-Musthofwiyah Palang.
Dr. Tabitha Sri Hartati Wulandari, M.Kes.
Pembelajaran Snowball Throwing, Hasil Belajar.

Proses pembelajaran yang dilakukan di MTS Al-Musthofawiyah saat masih bersifat konvensioal dan masih menggunakan metode ceramah, Metode pembelajaran seperti tanya jawab dan ceramah masih berlaku pada sekolah tersebut. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guru yang nilai rata-rata ketuntasan belajarnya masih 60%, dengan nilai KKM 75. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunakan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs Al-Musthofwiyah Palang. Desain penelitian adalah pretest dan posttest. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII, sebagai kelas kontrol dari siswa kelas VIIA dan yang sebagai kelas eksperimen VIIB yang diberikan pelakuan model pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing. Data penelitian berupa data kuantitatif yaitu hasil belajar siswa dari pretest dan posttest. Analissa data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji-t pada taraf kepercayaan 5% dengan menggunakan program SPSS 19.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas VII MTs Al-Musthofwiyah Palang dengan diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe snowball thorowing, pada post-test 84,85. Sedangkan metode pembelajaran ceramah pada rata-rata post-test 73,09. Hasil dari uji test/ uji-t menghsailkan signifikan 0,000 < 0,05 sehingga H0 sehingga H1 diterima, jadi dapat disimpulkan bahwa hasil rata-rata nilai post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen ada pengaruh secara signifikan antara metode ceramah dengan model kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar siswa.


Availability
#
My Library 00027-2018-BIO
00027-2018-BIO
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00027-2018-BIO
Publisher
Tuban : Unirow., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?