Text

Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Berbasis Out Door Study Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA DI MTs. Muhammadiyah Karangagung

---

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan karena kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru Biologi di MTs Muhammadiyah Karangagung Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktifitas siswa, aktifitas guru, serta bagaimana respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran investigasi kelompok berbasis out door study.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan melakukan tindakan tertentu agar dapat memperbaiki pembelajaran dikelas. Instrumen penelitian ini adalah: (1) dokumentasi; (2) lembar observasi; (3) tes. Teknik pengumpulan data menggunakan metode: (1)tes; (2)observasi; (3) angket . Adapun perolehan data dari hasil tes hasil belajar siswa, aktifitas siswa, aktifitas guru, dan respon siswa selanjutnya dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif.
Dari hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut : (1) Hasil Belajar siswa mengalami peningkatan pada pra siklus ketuntasan klasikal 43,47% selanjutnya pada siklus I ketuntasan klasikal 65,21% dan pada siklus II ketuntasan klasikal 82,60%. (2) aktifitas siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 18,745% kategori ?Baik?, pada siklus II diperoleh rata-rata 32,286% kategori ?Sangat Baik?. (3) aktifitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata 15,97% kategori ?Baik?, pada siklus II diperoleh rata-rata 22,480% kategori ?Sangat Baik?. (4) Respon Siswa Diperoleh rata-rata 80% siswa yang menjawab ?Ya?.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00067-2017-BIO

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Model Pembelajaran Pembelajaran Investigasi Kelomp

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment