Laporan Penelitian Dosen
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD
ABSTRAK
Wati, Kartika Dewi. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV
Pembimbing : Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Model Numbered Head Together (NHT), Media Video, Hasil Belajar IPA .
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahanya hasil belajar IPA dan respon siswa kelas IV SDN 3 Sendangmulyo dengan nilai ketuntasan klasikal hasil awal belajar yang masih di bawah KKM 62 yaitu 41%. Salah satu alternatif pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan respon siswa adalah pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media video. Hal ini sesuai dengan teori Gagne dan teori Kontruktivisme serta didukung hasil penelitian yang dilakukan oleh Kusmaliady (2015) Agustiadi (2017). Tujuan penelitian ini meliputi 1) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA 2) mendeskripsikan respon siswa setelah diterapakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media.
Penelitian ini merupakan PTK dengan menggunakan rancangan Arikunto (2010) yang terdiri dari 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi dengan subyek siswa kelas IV SDN 03 Sendangmulyo.Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media video dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa dilihat persentase ketuntasan belajar klasikal pada siklus I, II, dan III adalah 53,%, 70%, dan 88%, serta nilai rata-rata hasil belajar IPA kelas IV SDN 03 Sendangmulyo pada siklus I, II, dan III yaitu 64,7%, 74,41 dan 85 serta respon siswa disebut efektif jika aspek lebih dari 85% yaitu 89%.
No other version available