Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI MODEL DISCOVERY BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN GEMBONG 1 KECAMATAN BABAT KABUPATEN LAMONGAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Fahrunsyah,M.Ali.2018
: Peningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda melalui Model Discovery Based Learning pada Siswa Kelas IV SDN Gembong 1 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan Semestrer II Tahun Pelajaran 2017/2018.
Dosen Pembimbing : Wendri Wiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Discovery based learning

Hasil belajar IPA pada materi perubahan wujud benda di SDN Gembong 1 dari 24 siswa, 13 siswa (54%) belum tuntas dan 11 siswa (46%) tuntas dengan nilai di atas KKM 70. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan proses pembelajaran siswa yang berlangsung di SD masih menggunakan model pembelajaran sederhana yaitu dalam pembelajaran guru hanya berceramah. Hal ini menyebabkan kualitas dalam pembelajaran siswa kurang aktif.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa selama diterapkan model Discovery based learning materi perubahan wujud benda pada siswa kelas IV SD semester II SDN Gembong 1 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas (1) Perencanaan; (2) Pelaksanaan; (3) Pengamatan; dan (4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Gembong 1 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan dengan jumlah siswa sebanyak 24 siswa yang terdiri dari 9 laki?laki dan 15 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan pada aktivitas guru dan aktivitas siswa yaitu persentase frekuensi kejadian yang muncul sedangkan pada hasil belajar yaitu persentase ketuntasan belajar secara klaksikal.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model Discovery based learning dapat meningkatkan aktivitas guru pada siklus I dan II dengan persentase sebesar 60% dan 90%. Pada aktivitas siswa siklus I dan II mengalami peningkatan dengan persentase 65% dan 81%. Pada Hasil belajar siklus I siswa yang memperoleh nilai >=70 sebanyak 16 siswa (67%) dan pada siklus II siswa yang memperoleh nilai >=70 sebanyak 23 siswa (96%).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00066-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment