Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE PADA SISWA KELAS IV SDN GEDONGOMBO VI

---

ABSTRAKSI

Anggraeni, Detiya Ayu. 2018 : Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Pembelajaran Think Talk Write Pada Siswa Kelas IV SDN Gedongombo VI.
Pembimbing : Ina Agustin, M.Pd.
Kata Kunci : Menulis Narasi, Model Pembelajaran Think Talk Write.

Selama ini pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas IV SDN Gedongombo VI pada materi menulis narasi guru kurang variatif dalam menggunakan model pembelajaran pada saat menyampaikan materi, siswa tidak antusias, ada siswa yang membuat gaduh menyebabkan keramaian saat proses pembelajaran berlangsung, sulitnya siswa berinteraksi dan bekerjasama dalam kelompok. Oleh karena itu keterampilan menulis sangat penting untuk diterapkan.
Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan aktivitas guru selama menggunakan moel pembelajaran Think Talk Write. Mendesktipsikan aktivitas siswa selama menggunakan model pembelajaran Think Talk Write. Dan meningkatan keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran Think Talk Write pada siswa kelas IV SDN Gedongombo VI.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Gedongombo VI Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban, dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa yang terdiri 20 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data mengunakan aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes hasil belajar.
Adanya peningkatan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN Gedongombo VI. Hal ini terbukti dari data nilai rata-rata tiap siklus, pada pratindakan nilai rata-rata sebesar 57,77 pada siklus I nilai rata-rata sebesar 68,02 sedangkan pada siklus II nilai rata-rata sebesar 80,11. Aktivitas guru selama proses pembelajaran menggunakan model Think Talk Write meningkat pada siklus I memperoleh 71,25% kemudian meningkat pada siklus II memperoleh 86,25%. Aktivitas siswa siklus I memperoleh 58,03% kemudian meningkat pada siklus II memperoleh 75,85%. Hasil belajar siswa berupa keterampilan menulis narasi siklus I memperoleh nilai rata-rata 68,02 dengan persentase ketuntasan 62,86% dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 80,11 dengan persentase ketuntasan siswa 82,86%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00050-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment