Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS IV SDN SENDANGHARJO 3 TUBAN

VATIK HIDAYATIN - Personal Name;

ABSTRAKSI

Marti?ah, 2014 : Penerapan Model Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas IV SDN Sendangharjo 3 Tuban.

Pembimbing : Arik Umi Pujiastuti, M.Pd
Kata Kunci : Penerapan Model, Hasil Belajar

Dalam pengembangan pembelajaran dikelas, guru harus memiliki banyak keterampilan dalam menyampaikan pembelajaran dengan menggunakan berbagai macam model agar siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Salah satu contoh adalah dengan menggunakan model make a match dimana siswa akan dilibatkan langsung dalam pembelajaran.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk :1. Meningkatkan aktivitas siswa ,2. Meningkatkan hasil belajar siswa pada matapelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN Sendangharjo 3 TubanTahun pelajaran 2017-2018.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sendangharjo 3 Tuban pada siswa kelas IV semester 2 Tahun pelajaran 2017-2018.Instrument yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes dan lembar dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan mengolah hasil tes dan aktivitas siswa yang didapat dari hasil pengamatan.
Hasil pelaksanaan peneliti yang dilakukan menunjukkan peningkatan pada setiap siklusnya dengan diterapkannya model make a match dengan standar ketuntasan belajar untuk aktivitas siswa sebesar 75% dan untuk hasil belajar sebesar 70%. Dari hasil penelitian siklus 1 menunjukkan peningkatan hasil belajar 15% dilihat dari hasil data prasiklus 20% setelah perbaikan meningkat menjadi 35% dan untuk aktivitas siswa mencapai 30% siswa tuntas belajar. Pada siklus 2 juga mengalami peningkatan dilihat dari data siswa yang tuntas belajar dalam aktivitas siswa sebesar 80% siswa tuntas dan untuk hasil belajar menunjukkan 90% siswa tuntas belajar secara klasikal. Dari data siklus 2 menunjukkan bahwa penelitian ini telah berhasil dan tidak perlu melanjutkan siklus berikutnya.


Availability
#
My Library 00018-2018-PGSD
00018-2018-PGSD
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00018-2018-PGSD
Publisher
Tuban : Unirow., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?