Laporan Penelitian Dosen

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN BLIMBING II KEC. PACIRAN KAB. LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Silvana, Tsani.2018 : Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model
Pembelajaran Talking Stick Dengan Media Gambar
Pada Siswa Kelas V SDN Blimbing II Kec. Paciran
Kab. Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Media
Gambar, Aktivitas, Hasil Belajar

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang ditemukan saat pembelajaran IPS di kelas V SDN Blimbing II Tahun Pelajaran 2017/2018. Saat proses pembelajaran berlangsung siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, kurang aktif dalam belajar, mereka hanya sibuk dengan kegiatannya sendiri, misalnya: ngobrol dengan teman sebangkunya, melamun, dan penggunaan model yang sederhana dan belum menggunakan media pembelajaran yang kreatif. Hal itu berdampak terhadap hasil belajar dimana dari 20 siswa hanya 8 siswa yang tuntas sementara 12 siswa belum mencapai KKM yaitu >= 75.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa setelah diimplementasikan model pembelajaran Talking Stick dengan media gambar pada mata pelajaran IPS. Penerapan model pembelajaran Talking Stick dengan media gambar untuk mengubah siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran, karena model ini dapat membuat siswa belajar sambil bermain sehingga siswa menjadi aktif dan mudah memahami materi.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Blimbing II Kec. Paciran Kab. Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Wawancara digunakan untk mengetahui hasil awal pembelajaran sebelum dilakukan tindakan, lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran Talking Stick dengan media gambar.
Hasil penelitian diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 68,3%, dan siklus II sebesar 87,5%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 68%, dan siklus II sebesar 84%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 60%, dan siklus II sebesar 90%. Berdasarkan penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Talking Stick dengan media gambar dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN Blimbing II Kec. Paciran Kab. Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00012-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment