Realia

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE DEMONTRASI DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A TK TUNAS HARAPAN BANGSA BRONDONG LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Kartikasari, Anis, 2018 : Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode
Demontrasi Dengan Media Kartu Gambar Pada Anak Kelompok
A Tk Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun
Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Dr. Moh. Mu?minin, M.Pd
Kata kunci : Kemampuan Membaca, Metode Demontrasi

Membaca awal atau membaca permulaan secara teknis juga mengandung makna bahwa dalam tahap ini anak belajar mengenal fonem dan menggabungkan (blending) fonem menjadi suku kata atau kata (Mar?at, 2005: 80).Yang kedua adalah tahap membaca pemahaman atau reading komprehensi pada tahap ini anak telah memahami beragam makna suatu kata yang dibaca. Anak mampu mengucapkan kata-kata sesuai dengan keinginan hati.Tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan adalah menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya, membaca gambar dan dan menunjuk kata-kata atau tulisan
Adapun rumusan masalah sebagai berikut 1) Bagaimanakah kemampuan membaca permulaan pada anak Kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018 ? 2) Bagaimanakah kemampuan membaca permulaan melalui metode demontrasi dengan media kartu kata pada anak Kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018? 3) Adakah peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui metode demontrasi dengan media kartu kata pada anak Kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018 ? Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan pada anak Kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018. 2) Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan melalui metode demontrasi dengan media kartu kata pada anak Kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018. 3) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan metode demontrasi dengan media kartu kata pada anak Kelompok A TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Yang terdiri dari dua siklus .Subjek penelitian adalah anak TK Tunas Harapan Bangsa sebanyak 20 anak dengan menggunakan metode observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data mengunakan analisis deskriptif kualitatif, dengan kriteria ketuntasan individu 65% dan ketuntasan kelas 85%
Hasil penelitian di TK Tunas Harapan Bangsa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi pada tiap siklus yaitu prasiklus 66,67%, siklus I 75% kemudian pada siklus II meningkat 85%. Dengan demikian diketahui bahwa setelah diterapkan metode jarimatika pada anak TK Tunas Harapan Bangsa Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018 mengalami peningkatan sesuai dengan yang diharapkan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00170-2018-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment