Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT YANG DIPADU DENGAN NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI

---

ABSTRAKSI

Habibah, Ummi 2014 : Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script yang Dipadu Dengan Number Head Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipa Biologi

Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si.

Kata Kunci : Hasil belajar, Cooperative Script, Number Head Together, biologi

Kualitas pengajaran yang baik pada setiap mata pelajaran dapat dicapai dengan pengorganisasikan model pembelajaran yang tepat, serta interaksi yang baik antar guru dan siswa. Berdasarkan dari hasil observasi yang telah dilakukan di SMPN 3 Semanding rata-rata hasil belajar diketahui masih kurang. Hal tersebut dikarenakan kurangnya latihan aktivitas siwa dan aktivitas guru juga belum efektif selama pembelajaran berlangsung, sehingga hal ini berakibat pada ketuntasan hasil belajar siswa. Menanggapi hal ini peneliti berinisiatif untuk memberikan modifikasi pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Script yang dipadu dengan Number Head Together untuk mengatasi masalah diatas.
Dari latar belakang di atas dapat disusun rumusan masalah sebagai berikut: bagaimana hasil belajar siswa kelas VII-A pada penerapan model pembelajaran Cooperative Script yang dipadukan deangan Number Head Together, bagaimana kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran di kelas VII-A pada penerapan model pembelajaran Cooperative Script yang dipadukan deangan Number Head Together, bagaimana aktivitas siswa kelas VII-A selama penerapan model pembelajaran Cooperative Script yang dipadukan dengan Number Head Together di SMPN 3 Semanding tahun pelajaran 2017/2018
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Instrument yang digunakan adalah evaluasi hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan siswa.
Hasil pelaksanaan penelitian sebanyak dua kali siklus diperoleh peningkatan hasil belajar siswa sebesar 20,9%, peningkatan aktivitas guru sebesar 26,25%, dan peningkatan aktivitas siswa sebesar 22,5%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Script yang dipadukan dengan Number Head Together meningkatkan hasil belajar, aktivitas guru dan aktivitas siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00018-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment