TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT DENGAN MEDIA MONOPOLI ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

---

ABSTRAKSI
Srimona, 2018


Pembimbing

Kata Kunci :


:

: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TGT dengan Media Monopoli Ular Tangga terhadap Hasil Belajar
Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd.

Model Pembelajaran Kooperatif TGT, Monopoli Ular Tangga, Hasil Belajar, Respon, Matematika.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan respon siswa. Banyak siswa yang memperoleh hasil belajar matematika rendah.Hal ini dapat diketahui dengan melihat nilai rata-rata UTS Ganjil yang masih tergolong rendah yaitu 67,25. Penyebabnya adalah karena proses pembelajaran yang selama ini berlangsung masih bersifat konvensional. Guru sering menyampaikan materi dengan ceramah, memberi contoh soal dan jarang menggunakan media pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah menerapkan model pembelajaran KooperatifTGT dengan media monopoli ular tangga.Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendiskripsikan hasil belajar siswa setelah diajar dengan Model PembelajaranKooperatif TGT dengan Media Monopoli Ular Tangga, 2) Untuk mendiskripsikan respon siswa setelah diajar dengan Model Pembelajaran TGT dengan Media Monopoli Ular Tangga.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model penelitian Kurt Lewin. Penelitian ini dilaksanakan tiga siklus. Yang setiap siklusnya meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-E SMP Negeri 7 Tuban yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes, angket dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar, angket respon dan dokumen. Analisis data adalah deskriptif kuantitatif.
Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif TGT dengan media monopoli ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dari rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I adalah 64, siklus II adalah 70,64 dan siklus III adalah 88,32. Sedangkan respon siswa terhadap penerapan model model pembelajaran kooperatif TGT dengan media monopoli ular tangga adalah dengan persentase respon positif sebesar 91,53% dan persentase respon negatif sebesar 8,47%, maka dapat dikatakan bahwa respon siswa adalah positif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00029-2018-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment