Realia

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN POHON PENJUMLAHAN USIA 5 -6 TAHUN DI POS PAUD LESTARI DESA TENGGER KECAMATAN SALE KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAK

Jumrotun, 2018 : ?Peningkatan Kemampuanberhitung Permulaan Anak melalui Permainan pohon penjumlahan usia 5-6 tahun di Pos Paud Lestari Desa Tengger Sale Rembang?. Skripsi progam studi Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban.

Kata kunci : Kemampuan Berhitung Permulaan Anak, Permainan dan Pohon penjumlahan


Pendidikan untuk anak usia dini merupakan pendidikan yang ditunjukkan untuk anak usia 0-8 tahun, salah satu strategi yang dapat digunakan pendidik untuk meningkatkan kemampuan anak usiadini adalah melalui permainan. Guru hendaknya memilih kegiatan yang tepat untuk mengembangkan potensi yang dimiliki anak salah satunya dengan meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak. Kemampuan berhitung permulaan yang rendah menjadi masalah yang dihadapi guru di Pos Paud Lestari Desa Tengger. Berdasarkan kondisi tersebut rumusan masalah yang dipaparkan dalam penulisan ini yaitu : bagaimana meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak melalui permainan pohon penjumlahan usia 5-6 tahun di Pos Paud Lestari Desa Tengger Kecamatan Sale Kabupaten Rembang dan seberapa besar pengaruh permainan pohon penjumlahan terhadap peningkatan kemampuan berhitung permulaan anak di Pos Paud Lestari Desa Tengger Kecamatan Sale Kabupaten Rembang.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sumber data adalah siswa POS Paud Lestari Desa Tengger Kecamatan Sale Kabupaten Rembang melalui kegiatan pembelajaran yang lebih menarik seperti mengenal penjumlahan dan berhitung melalui permainan pohon penjumlahan dengan kancing warna yang disesuaikan dengan tema sebagai sumber belajar terbukti mampu meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak, yaitu terlihat dari lembar data hasil pengamatan pada saat kegitan pembelajaran dengan permainan pohon penjumlahan berlangsung. Pada siklus I diperoleh hasil 61,5% peningkatan kemampuan berhitung permulaan dan pada siklus II diperoleh hasil 92% peningkatan kemampuan berhitung permulaan, dengan hasil tersebut menujukkan bahwa penelitian ini berhasil karena melebihi target indikator penelitian sebesar 80%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan kegiatan permainan pohon penjumlahan usia 5-6 tahun sebagai sumber belajar dapat dikatakan berhasil dalam penjumlahan meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak. Berdasarkan penelitian tersebut disarankan pada semua guru dapat memberikan kegiatan pembelajaran berhitung permulaan yang menarik dan menyenangkan anak. Guru juga hendaknya mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang nyaman bagi anak.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00088-2018-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment