Realia

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA ANAK KELOMPOK B TK TUNAS HARAPAN BELIKANGET KECAMATAN TAMBAKBOYO KABUPATEN TUBAN TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Chonip, Nur. 2018 Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Pada Anak Kelompok B TK TUNAS HARAPAN Belikanget Kecamatan Tambakboyo Kabupaten Tuban
Pembimbing Dr. Yudi Supiyanto, M.Pd., M.M
Kata Kunci Keterampilan Berbicara, Metode Role Playing


Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang di tujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang di lakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.Berdasarkan pengamatan sehari-hari perkembangan keterampilan berbicara masih rendah, sedangkan kemampuan tersebut merupakan dasar untuk perkembangan selanjutnya, maka masalah tersebut diselesaikan melalui metode Role Playing.Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peningkatan keterampilan berbicara melalui metode Role Playing pada anak kelompok B TK Tunas Harapan Belikanget Kecamatan Tambakboyo Kabupaten Tuban Tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara dengan metode Role Playing pada anak kelompok B TK Tunas Harapan Belikanget Kecamatan Tambakboyo Kabupaten Tuban Tahun ajaran 2017/2018.
Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas.Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun kelompok B TK Tunas Harapan Belikanget Kecamatan Tambakboyo Kabupaten Tuban Tahunajaran 2017/2018, sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriftif kualitatif, yang menggunakan teknik hitung persentase. Dengan ketuntasan individu 65%, dan ketuntasan kelas 85%.
Hasil penelitian dari pra siklus, siklus I dan siklus II terjadi peningkatan keterampilan berbicara melalui metode Role Playing. Pada pra siklus mencapai hasil belajar anak hanya mencapai prosentase 33,3% dengan ketuntasan 5 anak, siklus I mencapai ketuntasan kelas dengan prosentase 66,67% dengan ketuntasan 10 anak dan siklus II mencapai ketuntasan kelas mencapai prosentase 93,3% dengan ketuntasan 14 anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok B TK Tunas Harapan Belikanget Kecamatan Tambakboyo Kabupaten Tuban Tahun ajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00082-2018-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment