Realia

PENINGKATAN NILAI KEJUJURAN MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK KELOMPOK B RA AL HIDAYAH DESA KESAMBEN KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Ma?rifah, Siti. 2018 : Peningkatan Nilai Kejujuran Melalui Permainan
Ular Tangga Pada Anak Kelompok B RA Al
Hidayah Desa Kesamben Kecamatan Plumpang
Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Prof. Dr. Agus Wardhono, M. Pd.
Kata Kunci : Nilai Kejujuran, Permainan Ular Tangga
Pentingnya proses pembelajaran dalam rangka menghasilkan tujuan pembelajaran, maka guru harus berusaha meningkatkan proses pembelajaran. Sering guru telah berusaha dengan segala kemampuan yang dimilikinya tetapi dalam kenyataan prestasi yang diharapkan dicapai siswa belum memuaskan. Penelitian ini membahas tentang cara mengembangkan kemampuan nilai kejujuran melalui permainan ular tangga pada kelompok B RA AL HIDAYAH Desa Kesamben Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018..
Rumusan masalah dalam penelitian yang akan dilakukan ini adalah 1) Bagaimankah kondisi awal kemampuan nilai kejujuran pada Anak kelompok B di RA AL HIDAYAH Desa Kesamben Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Ajaran 2017/2018?. 2) Bagaimanakah peningkatan nilai kejujuran melalui permainan ular tangga pada Anak Usia Dini kelompok B RA AL HIDAYAH Desa Kesamben Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018. Tujuan penelitian yang akan datang yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan kondisi awal tentang nilai kejujuran pada Anak Usia Dini kelompok B RA AL HIDAYAH Desa Kesamben Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun ajaran 2017/2018. 2) Untuk mendiskripsikan hasil peningkatan nilai kejujuran melalui permainan ular tangga pada Anak Usia Dini kelompok B RA ALHIDAYAH Desa Kesamben Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan di RA Al Hidayah Desa Kesamben Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban. Subyek penelitiannya adalah siswa kelompok B RA Al Hidayah yang berjumlah 15 anak. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus tahapan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun instrumen dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan rumus ketuntasan individu 65% dan ketuntasan kelas 85%
Hasil penelitian diperoleh data bahwa pembelajaran dengan menggunakan permianan ular tangga memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan nilai kejujuran. hal ini dapat dilihat dari data pra siklus ketuntasan kelas rata-rata 40%. Siklus I mencapai rata-rata 66,66% serta pada siklus II menunjukkan ketuntasan belajar secara klasikal, karena siswa mencapai ketuntasan kelas 93,33% berarti lebih tinggi dari standart ketuntasan kelas yang dikehendaki yaitu 85% dari 15 siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00065-2018-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment