TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE SAKAMOTO TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

---

ABSTRAKSI

Thoyibah, Nur Aini. 2018 : Pengaruh Model Pembelajran Creative Problem Solving dengan Metode Sakamoto terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP.
Pembimbing : Puji Rahayu, M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Creative Problem Solving, metode Sakamoto, Kemampuan pemecahan masalah.

Penelitian ini didasari oleh kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Negeri 1 Jenu yang masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kurangnya latihan dan kurangnya rasa ingin tahu dari siswa serta pelaksanaan pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi dari guru. Kemampuan pemecahan masalah siswa tersebut dapat dikembangkan apabila guru menggunakan model dan metode pembelajaran yang bervariasi, mengikutsertakan siswa secara aktif berfikir, mengkomunikasikan, dan mengembangkan ide?idenya. Pembelajaran tersebut adalah Model Pembelajaran Creative Problem Solving dengan Metode Sakamoto sehingga penelitian ini bertujuan untuk menguji menguji ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving dengan Metode Sakamoto terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa SMP Negeri 1 Jenu kelas VII pada pokok bahasan jajargenjang dan trapesium.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kotrol pretest-posttest. Populasi penelitian adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jenu tahun ajaran 2017/2018. Sampel penelitian diambil siswa kelas VII A sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII C sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata?rata yang signifikan hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diberikan model pembelajaran Creative Problem Solving dengan Metode Sakamoto dengan siswa yang tidak diberikan model pembelajaran Creative Problem Solving dengan Metode Sakamoto VII SMP Negeri 1 Jenu Tahun Pelajaran 2017/2018 pada pokok bahasan trapezium dan jajargenjang. Hal ini dapat diketahui dari hasil uji?t pada nilai posttest t_hitungt_((1-?/2),(n_1+n_2-2)) yaitu -2,796< -2,015, atau 2,796>2,015.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00023-2018-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment