Text

PENGARUH PENERAPAN PETA KONSEP DIPADU DENGAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 7 BLIMBING

---

ABSTRAK
Fanisa Ika Anggraini. 2018 : Pengaruh Penerapan Peta Konsep Dipadu Dengan Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP Muhammadiyah 7 Blimbing.
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si
Kata Kunci : Peta Konsep, Kartu Bergambar, Hasil Belajar, Tata Surya
Teknik pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi sehingga membuat siswa merasa bosan. Siswa beranggapan bahwa pembelajaran IPA sangat sulit. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan berbagai cara yang sesuai dengan materi yang disampaikan sehingga hasil belajar dapat ditingkatkan. Salah satunya dengan penerapan peta konsep dipadu dengan kartu bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan peta konsep dipadu dengan kartu bergambar terhadap hasil belajar pada materi tata surya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan metode eksperimen semu (Quasi Eksperiment). Dengan desain penelitian Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Blimbing yang terdiri atas empat kelas dengan sampel siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol dengan teknik acak (random) melalui undian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Instrumen penelitian menggunakan tes, dan lembar observasi aktivitas siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa tes objektif. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t independent samples t-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata Post-Test kelas eksperimen sebesar 74,04, sedangkan nilai rata-rata Post-Test kelas kontrol sebesar 64,76. Hasil uji t post-test pada kolom Sig. (2-tailed) nilainya 0,003. Jika dibandingkan dengan ? 0,05 maka Sig< ? maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan peta konsep dipadu dengan kartu bergambar terhadap hasil belajar IPA siswa SMP Muhammadiyah 7 Blimbing. Aktivitas siswa dengan penerapan peta konsep dipadu dengan kartu bergambar tergolong aktif. Ini dibuktikan dikelas eksperimen diketahui bahwa kategori siswa yang aktif sebanyak 13 orang (61,90%) dan untuk kelas kontrol kategori siswa yang aktif sebanyak 4 orang (19,04%).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00016-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment