Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA LDS BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWAKELAS VII MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

---

ABSTRAK

Achmad Sakroni. 2018 : Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media LDS Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Pencemaran Lingkungan

Pembimbing : Ir. Hernik Pujiastutik, M.Pd.

Kata Kunci : Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning, Media LDS, Hasil Belajar.

Selama ini pendidikan di Indonesia masih memfokuskan guru sebagai sumber utama pengetahuan dengan menggunakan model ceramah. Tujuan pendidikan diharapkan dapat tercapai, akan tetapi sejauh ini pendidikan masih belum mampu menunjang tercapainya tujuan tersebut. Salah satu model dan media pembelajaran yang dapat mencapai tujuan pendidikan yaitu model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media LDS Bergambar.Model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media LDS Bergambar. adalah salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui model pembelajaran Problem Based Learningdan media LDS Bergambar, peserta didik dapat mengetahuipoin-poin yang penting denganmengkaitkan materi tersebut dalam kehidupan nyata sehingga membuat siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Maka dilakukan penelitian tentang pembelajaran Problem Based Learning melalui media LDS Bergambar dengan tujuan ingin mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP NU Bancar pada materi Pencemaran Lingkungan.Penelitian dilaksanakan di SMP NU Bancar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP NU Bancar. Sampel dalam penelitian ini hanya diambil 2 kelas yaitu kelas VII A (eksperimen) = 30 siswa dan kelas VII B (kontrol) = 30 siswa. Parameter dalam penelitian ini berupa data hasil belajar siswa yang di analisis dengan menggunakan bantuan program SPSS 19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran Problem Based Learning melalui media LDS Bergambar pada kelas eksperimen sebesar 80,2 dan skor rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas kontrol sebesar 70,87. Maka, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran Problem Based Learning melalui media LDS Bergambar lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00015-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment