Text

PENGEMBANGAN MODUL IPA MATERI TATA SURYA BERBASIS PERSPEKTIF AYAT-AYAT AL QUR?AN PADA SMPI T DAN MTs.

---

ABSTRAK
Sugiharto, B. 2018 : Pengembangan Modul Ipa Materi Tata Surya Berbasis
Perspektif Ayat-Ayat Al Qur?an Pada SMPIT dan MTs.

Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si

Kata Kunci : Modul IPA, Perspektif ayat-ayat Al-Qur?an, Tata Surya.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan tujuan untuk menghasilkan produk berupa Modul IPA Materi tata Surya Berbasis Perspektif Ayat-ayat Al-qur?an Pada SMPIT dan MTs kelas VII. Masalah pada penelitian ini meliputi, terbatasnya modul yang digunakan sebagai acuan pembelajaran yang berisi keterkaitan antara materi IPA dan Ayat-ayat Al-Qur?an. Sehingga memunculkan rumusan masalah bagaimana mengembangkan modul IPA Materi tata Surya Berbasis Perspektif Ayat-ayat Al-qur?an yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini diharapkan mempermudah pemahaman siswa dalam memahami materi IPA yang terkait Ayat-ayat Al-Qur?an dan selain meningkatkan pengetahuan siswa juga berperan mendukung dalam mengisi pendidikan karakter siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode metode R & D (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D (Four D Model) dengan tiga tahap penelitian yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan) dan Develop (pengembangan). Uji validasi modul yang dihasilkan pada penelitian ini dilakukan oleh 3 validator ahli dalam bidang pendidikan IPA. Uji coba dilakukan pada 20 siswa MTs. Manbail Futuh Jenu kelas VII. Pengumpulan data untuk menguji kepraktisan pada penelitian ini menggunakan tehnik observasi dan tes. Pengumpulan data keefektifan menggunakan tehnik angket. Hasil penelitian menunjukkan modul yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Hal ini dapat dilihat dari presentase rata-rata yang diperoleh dari validasi para ahli sebesar 85,86% menunjukkan kategori sangat valid. Analisis dari pengamatan kepraktisan mendapatkan prosentase sebesar 75% dengan kategori baik. Analisis keefektifan modul yang diperoleh dari ketuntasan hasil belajar mendapatkan 85% dengan katagori sangat tuntas, aktivitas siswa dan aktivitas guru dimana pada hasil belajar klasikal mendapat prosentase sebesar 90% dengan kategori sangat aktif dan respon siswa sebesar 100% dengan kategori sangat baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00013-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment