Text

PENGEMBANGAN HANDOUT IPA BERBASIS INKUIRI PADA MATERI INTERAKSI MAHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN

---

ABSTRAK

Fikri Aulia, Muhammad. 2018 : PENGEMBANGAN HANDOUT IPA BERBASIS INKUIRI PADA MATERI INTERAKSI MAHLUK HIDUP DENGAN LIGKUNGAN
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si.
Kata kunci : pengembangan, handout, inkuiri
Bahan ajar yang selama ini digunakan siswa sebagai bahan ajar secara mandiri yaitu berupa LKS yang memiliki banyak kekurangan antara lain pada penyajian gambar yang disajikan masih belum lengkap dengan keterangan sehingga terkadang siswa merasa bingung, susunan LKS juga hanya terdiri dari materi pelajaran, latihan soal dan evaluasi, bahkan materi yang disajikan terkadang belum lengkap, desain dari LKS juga terasa membosankan dan kurang menarik perhatian siswa untuk membukanya. Oleh karena itu pengembangan handout inkuiri ini untuk mengatasi berbagai kesenjangan yang ada perlu adanya bahan ajar yang inovatif yang bisa dijadikan sebagai sumber belajar mandiri salah satunya. Sehingga perlu adanya pengembangan handout berbasis inkuiri pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan, pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan handout berbasis inkuiri yang layak digunakan dalam pembelajaran serta mengetahui respon siswa terhadap handout tersebut.
Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implement (Uji Coba), dan Evaluate (Evaluasi), akan tetapi penelitian ini sampai pada tahap Implement (Uji Coba). Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa lembar validasi penilaian handout oleh ahli dan angket respon siswa terhadap modul. Buti-butir penilaian yang ada di dalam lembar validasi modul mengacu pada Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP, 2014). Pada tahap pengembangan dihasilkan produk berupa handout berbasis imkuiri yang divalidasi oleh 4 orang ahli, serta angket respon siswa terhadap handout. Tahap uji coba modul dilakukan terhadap 10 siswa kelas VII di SMP Islam Al-Huda. Berdasarkan penilaian dari ahli media sekitar 3,6 ,ahli bahasa sekitar 3,55 ,ahli materi dan guru mata pelajaran IPA sekitar 3,675 sehingga jumlah total diperoleh rata-rata 3,6 dengan klasifikasi layak digunakan sebagi media pembelajaran karena melebihi batas ambang > 3,4 ? 4,2 (Widoyoko, 2012), dan mendapat respon siswa diperoleh rata-rata 74,65 dengan klasifikasi layak digunakan sebagi media pembelajaran karena melebihi batas ambang > 70 ? 84,9 (Riduwan, 2011).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00011-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment