Skripsi Ilmu Perikanan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MEDIA FILM INDIE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Widya Fitri, Rindi. 2018 : Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama Dengan Media Film Indie Melalui Model Pembelajaran Think Talk Write Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 5 Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dra. Wahyu Mulyani, M.Si., M.Pd
Kata Kunci : Menulis Naskah Drama, Media Film Indie, Model Pembelajaran Think Talk Write

Keterampilan menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung. Dengan keterampilan itu, seseorang dapat mengungkapkan ide, pikiran, perasaan, dan kemampuannya kepada orang lain melalui tulisan. Akan tetapi, menulis menjadi pelajaran yang kurang disukai oleh siswa. Pembelajaran menulis naskah drama memang tidak bisa diacuhkan begitu saja. Standar isi menuntut siswa tidak hanya memahami atau membaca, tetapi siswa dituntut untuk memproduksi atau mencipta naskah drama.
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP N 5 Tuban Tahun Pelajaran 2017 / 2018. (2) Untuk mengetahui kemampuan menulis naskah drama dengan media Film Indie melalui model pembelajaran Think Talk Write pada siswa kelas VIII SMP N 5 Tuban Tahun Pelajaran 2017 / 2018. (3) Untuk mengetahui apakah dengan media Film Indie melalui model pembelajaran Think Talk Write kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP N 5 Tuban Tahun Pelajaran 2017 / 2018 mengalami peningkatan.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK). PTK adalah suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai peneliti, sejak disusunnya suatu perencanaan sampai penilaian terhadap tindakan nyata di dalam kelas yang berupa kegiatan belajar-mengajar, untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan.
Hasil dari penelitian tindakan kelas mulai dari penelitia pra siklus, siklus I sampai siklus II bahwa siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tuban mampu menulis naskah drama dengan media film Indie melalui model pembelajaran think talk write dengan nilai rata-rata pada pra siklus 41,22 atau masuk kategori cukup, pada siklus I dengan nilai rata-rata 53,33, dan pada siklus II dengan nilai rata-rata mencapai 70. Siswa mampu menulis naskah drama sesuai struktur penulisan naskah drama dan mengalami peningkatan jika dibandingkan hasil belajar siswa sebelumnya yang tanpa menggunakan media film Indie melalui model pembelajaran Think Talk Write.
Berdasarkan data yang berhasil dikumpulkan dan dianalisis dari penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus ini maka dapat diambil kesimpulan: Dengan media Film Indie melalui model pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP N 5 Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018, dibuktikan dengan hasil presentase analisis data pra siklus yaitu 41,22, kemudian siklus I dengan presentase hasil 53,33 maka pada pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan 12,11%, dan siklus II dengan presentase hasil 70, maka pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 16,67%, dengan demikian penelitian ini dapat dinyatakan mengalami peningkatan atau kategori baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00049-2018-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment