Skripsi Ilmu Perikanan
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN TEKNIK GUIDED NOTE TAKING DALAM PEMBELAJARAN TEKS CERAMAH PADA SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI TAMBAKBOYO TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ABSTRAK
Qoirotun Nisa? 2018 : Penerapan Model Project Based Learning Dengan Teknik Guided Note Taking Dalam Pembelajaran Teks Ceramah Pada Siswa Kelas XI Semester 2 SMA Negeri Tambakboyo Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Drs. I Wayan Letreng , M.Pd
Kata kunci : Penerapan Project Based Learning Dengan Teknik Guided Note Taking Dalam Pembelajaran Teks Ceramah
Penelitian yang berjudul ?Penerapan Pembelajaran Project Based Learning Dengan Teknik Guided Note Taking Dalam Pembelajaran Teks Ceramah Pada Siswa Kelas XI Semester 2 SMA Negeri Tambakboyo Tahun Pelajaran 2017/2018?. dilatar belakangi adanya permasalahan peserta didik dalam penguasaan pemecahan masalah dan mempresentasikan hasil belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1), Bagaimanakah pembelajaran teks ceramah pada siswa kelas XI SMA Negeri Tambakboyo tahun pelajaran 2017/2018?.(2), Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Problem Basic Learning dengan teknik Guided Note Taking dalam pembelajaran teks ceramah pada siswa kelas XI SMA Negeri Tambakboyo tahun pelajaran 2017/2018? (3). Apakah dengan penerapan Problem Basic Learning dengan teknik Guided Note Taking dapat meningkatkan kemampuan pembelajaran teks ceramah siswa kelas XI SMA Negeri Tambakboyo tahun 2017/2018 atau sebaliknya?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang penelitian yang dikaji dengan data objektif tentang penerapan model Project Based Learning dengan teknik Guided Note Taking dalam pembelajaran teks ceramah pada siswa SMA Negeri Tambakboyo
Metode penelitian merupakan cara ilmiah dalam mencari dan mendapatkan data. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatitf dan jenis penelitian kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian PTK adapun tahap-tahap yang dilaksanakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Prosedur penelitian yang dilaksanakan yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Lokasi dan waktu peneltian ini yaitu di SMA Negeri Tambakboyo yang dilaksanakan pada bulan April-Mei pada kelas XI IPA 3. Jenis dan sumber data yang diperoleh melalui data sekunder dan data primer. Sementara sumber data didapatkan dari kelas XI IPA 3. Adapun teknik pengumpulan data melalui teknik non tes dan teknik tes, instrumen penelelitian yang dilakukan yaitu instrumen tes dan non tes sementara teknik analisis data yaitu teknik kualitatif dan teknik kuantitatif.
Hasil penelitian dan pembahasan didapatkan dari penelitian ynag dilaksanakan di SMA Negeri Tambakboyo. Hasil didapatkan melalui tiga tahap yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Dari hasil penelitian pra siklus peneliti menemukan bahwa kemampuan pembelajaran teks ceramah pada siswa SMA Negeri Tambakboyo mencapai 38,4 % atau masuk dalam kategori cukup. Sementara dari siklus I diperoleh 51,2 % atau masuk dalam kategori baik. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata siswa sebanyak 82,5 % atau masuk dalam kategori baik. Dari rumusan masalah pertama dapat ditemukan jawaban bahwa kemmapuan pembelajaran teks ceramah pada siswa SMA Negeri Tambakboyo kelas XI IPA 3 mencapai 38,4 % atau kategori cukup. Sementara dari rumusan kedua dapat ditemukan jawaban bahwa dengan diterapkannya model project based learning dengan teknik guided note taking pembelajaran siswa mencapai 51,2 % atau masuk kategori baik. Sedangkan dari rumusan ketiga dapat diperoleh jawaban bahwa dengan diterapkannya model project based learning dengan teknik guided note taking pembelajaran teks ceramah dapat meningkat yiatu dengan hasil rata-rata 82,5 %
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti dapat disimpulkan dengan diterapkannya model project based learning dengan teknik guided note taking pembelajaran teks ceramah mengalami peningkatan sebanyak 31,3 %. Adapun saran-saran penlitian ini dapat ditujukan bagi sekolah, guru, siswa dan peneliti.
No other version available