Realia

MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PENGENALAN KONSEP BILANGAN DENGAN POHON HITUNG MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK A KB DARMA PERTIWI DESA SUDAN KECAMATAN KRAGAN KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAK
TUTIK, 2016 : ?Meningkatkan Perkembangan Kognitif
Pengenalan Konsep Bilangan Dengan Pohon
Hitung Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak
Kelompok A KB Darma Pertiwi Desa Sudan
Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun
Pelajaran 2017/2018?
Pembimbing I : Dwi Imam Efendi, S.Pd.,M.Pd
Kata Kunci : Media pohon hitung, kemampuan membilang
Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya kemampuan kognitif anak
dalam berhitung, Peneliti ingin mencoba menggunakan media pohon hitung untuk
mengikatkan kemampuan membilang angka satu sampai sepuluh pada Anak
Kelompok A KB Darma Pertiwi Desa SudanKecamatan Kragan Kabupaten
Rembang Tahun Pelajaran 2017/2018.
Berdasarkan hal di atas, rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana
peningkatan kemampuan membilang satu sampai sepuluh melalui bermain pohon
hitung pada anakKelompok A KB Darma Pertiwi Desa SudanKecamatan Kragan
Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2017/2018. Sedangkan tujuan penelitian ini
yaitu mendeskripsikan peningkatan kemampuan membilang satu sampai sepuluh
melalui bermain pohon hitung pada anakKelompok A KB Darma Pertiwi Desa
SudanKecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2017/2018.
Subyek penelitian ini adalah Anak Kelompok A KB Darma Pertiwi Desa
SudanKecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2017/2018,yang
berjumlah 17 anak. Sedangkan rancangan penelitian yang digunakan adalah
rancangan tindakan kelas (PTK) model Kemiss dan Mc Taggart. Dalam setiap
siklus terdiri dari beberapa tahapan,yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,dan
refleksi, dengan menggunakan metode observasi, penugasan, dokumentasi.
Peningkatan kemampuan membilang ditandai dengan meningkatnya
kemampuan menyebut bilangan satu sampai sepuluh, menghitung jumlah
bilangan, membandingkan nilai besar dan kecil, menghubungkan jumlah benda
dengan gamba. Hasil penelitian selama dua siklus menunjukkan bahwa penerapan
bermain pohon hitung dapat meningkatkan kemampuan membilang angka 1-5
pada anak Kelompok A KB Darma Pertiwi Desa Sudan. Adapun prosentase
ketuntasan belajar telah mencapai di atas batas KKM yang ditetapkan yaitu 85%.
Perbandingan peningkatan prosentase tuntas belajar adalah sebagai berikut:
Hasil pra survey menunjukkan ketuntasan belajar anak hanya 47.06% atau
8 anak yang tuntas,Siklus I rata- rata ketuntasan belajar anak mencapai 70.59%
meningkat menjadi 94.12% pada akhir siklus II.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00040-2018-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment