TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISKURSUS MULTY REPRECENTACY DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

---

ABSTRAKSI

Sholikah, Jamilatus. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy Dengan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti M.Si.
Kata Kunci : Diskursus Multy Reprecentacy, Matematika
Realistik dan Kemampuan Pemecahan Masalah

Berdasarkan hasil observasi siswa masih kesulitan dalam merencanakan dan menentukan informasi serta langkah ? langkah yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah dalam setiap permasalahan. Aktivitas yang dilakukan siswa biasanya hanya mendengar dan mencatat, siswa jarang mengemukakan pendapat atau bertanya kepada guru meskipun sebenarnya belum mengerti materi yang disampaikan guru. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP setelah diterapkan model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy dengan pendekatan matematika realistik pada pokok bahasan Aritmetika sosial
2. Mendeskripsikan aktivitas siswa SMP selama diterapkan model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy dengan pendekatan matematika realistic
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Pada setiap siklus diberikan soal tes kemampuan menyelesaikan pemecahan masalah dan lembar observasi aktivitas siswa. Data hasil penelitian diperoleh melalui metode tes dan lembar observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMPM 15 Sedayulawas Brondong.
Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Penerapan Model Pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy dengan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP pada pokok bahasan Aritmetika sosial.
2. Penerapan Model Pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy dengan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas siswa SMP pada pokok bahasan Aritmetika sosial.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00019-2018-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment