Skripsi Ilmu Perikanan

PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA SELOKA UNTUK MENINGKAT KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP TERPADU NURUL FATTAH TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Afifah, Anis Nur. 2018 : Penerapan Pembelajaran Saintifik Dengan Media untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah
Pembimbing : Dr. Moh. Mu?minin, M.pd.
Kata Kunci : Kemampuan Menulis Puisi, pembelajaran saintifik dan Media Seloka


Standard kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII untuk subaspek menulis menyebutkan bahwa peserta didik harus mampu mengungkapkan perasaan, keadaan di sekitar ke dalam puisi. Dalam hal ini siswa dituntut untuk mampu menulis puisi dengan baik. Namun, kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah masih rendah.Rendahnya menulis tersebut disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari siswa sendiri yaitu daya imajinasi kurang, diksi kurang bervariasi, kesulitan menetukan tema, dan kurang mampu mengembangkan ide. Sedangkan, faktor eksternal berasal dari guru yaitu guru masih terbiasa dengan pembelajaran yang monoton dan berkesan tidak menarik amat dominan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah digunakan penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka.
Melihat masalah di atas, maka peneliti merumuskan masalah yaitu: (1) bagaimanakah kemampuan menulis puisi pada siawa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018?, (2) bagaimanakah penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka dalam kemampuan menulis puisi pada siawa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018?, (3) apakah penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siawa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018?,
Dalam penelitian ini ada dua tujuan yang ingin dicapai peneliti yaitu tujuan umum dan dan tujuan khusus. Tujuan umum dari penelitian ini adalah menerapkan pembelajaran saintifik dengan media seloka untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah. Sedangkan, tujuan khusus dari penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018, 2) penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka dalam kemampuan menulis puisi pada siawa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018, dan 3) penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018.
Teori sebagai landasan untuk berpihak bagi penulis dalam penelitian ini, yaitu (1) pembelajaran saintifik, (2) media pembelajaran , (3) kemampuan menulis, (4) kemampuan menulis puisi, (5) hakikat puisi, (6) penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik non tes yaitu wawancara, observasi, angket dan dokumentasi dan teknik tes yaitu: tes buatan guru dan tes standard. Instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) instrument non tes yaitu: lembar obsevasi, lembar wawancara, dan lembar angket, (2) instrument tes yaitu: pedoman penilaian, skor penilaian dan kriteria penilaian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif yaitu menyusun data secara sistematis dari yang terbesar ke yang terkecil atau sebaliknya untuk ditarik suatu kesimpulan.

Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa hasil penelitian menulis puisi dengan penerapan pembelajaran saintifik dengan media seloka pada siswa kelas VII SMP Terpadu Nurul Fattah tahun ajaran 2017/2018 dapat meningkat. Ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada pra siklus jumlah rata-rata 64,28 dengan kategori cukup. Pada siklus I mengalami peningkatan nilai rata-rata 70 dengan kategori baik. Tetapi, belum memenuhi kriteria ketuntasan maksimal (KKM). Dan pada siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata 78 degan kategori baik. Meskipun penilaian kali ini dikategorikan baik tetapi sudah memenuhi kriteria ketuntasan maksiaml (KKM) belajar mengajar yaitu 75 dengan hasil nilai yang diperoleh 78.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00041-2018-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment