Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROPES (REVIEW, OVERVIEW, PRESENTATION, EXERCISE, SUMMARY) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERBANKAN DASAR KELAS X SMK NEGERI 2 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Shobrina, Faridatus. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Perbankan Dasar Kelas X SMK Negeri 2 Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Dr. Yudi Supiyanto, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary), Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perolehan hasil belajar siswa kelas X AK-1 SMK Negeri 2 Tuban yang belum maksimal. Hasil belajar yang belum optimal bisa disebabkan oleh aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar belum maksimal, kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran, kurangnya keantusiasan siswa dalam mengajukan pertanyaan, hanya beberapa siswa yang aktif sehingga siswa tidak bisa memahami materi yang disampaikan. Dengan adanya permasalahan yang dikemukakan diatas peneliti mencoba melakukan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar perbankan dasar melalaui penerapan model pembelajaran ROPES. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran ROPES untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajara siswa kelas X AK-1 SMK Negeri 2 Tuban.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X AK-1 SMK Negeri 2 Tuban yang berjumlah 34 siswa. Data dalam penelitian ini berupa data aktivitas guru, aktivitas siswa, ketuntasan hasil belajar, dan respon siswa yang diperoleh dari hasil wawancara, lembar observasi, lembar angket, daftar dokumentasi dan tes evaluasi (post test). Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Tuban. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar perbankan dasar siswa kelas X AK-1 SMK Negeri 2 Tuban dengan model pembelajaran mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 60,71 %, siklis II sebesar 85,71 %. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 68,07 % dan siklus II sebesar 83,22 %. (c) hasil belajar siswa mengalami peningkatan yakni pada siklus I sebesar 85,88 % dan pada siklus II sebesar 93,33 %. Respon siswa terhadap pembelajaran ROPES lebih dari 65 % dan setuju terhadap model pembelajaran ROPES.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00108-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment