Penelitian Dosen

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KEREK TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Arifin, Nur Mochamad. 2018 : Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kerek Tahun Ajaran 2017/2018
Pembimbing : Dr. Suwarno, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Teams Games Tournament, Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Teams Games Tournament pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Kerek. Model pembelajaran ini mengharuskan setiap siswa untuk melakukan turnamen akademik guna mendapat nilai sesuai kemampuan menjawab siswa. Sedangkan fungsinya yaitu untuk tetap menjaga perhatian siswa dan memaksimalkan potensi siswa dalam proses pembelajaran, sehingga belajar menjadi aktif, kreatif dan menyenangkan.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kerek. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 32 siswa, dan observer Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar, dan respon siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 75% kemudian pada siklus II sebesar 92.5%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 69.45% menjadi 87% padi siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 28.125% menjadi 100% pada siklus II. Respon siswa terhadap model pembelajaran Teams Games Tournamen juga cukup baik, yaitu sebesar 50.67%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kerek Tahun ajaran 2017/2018

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00089-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment