Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL INTRUKSIONAL KOOPERATIVE TIPE TIME TOKEN ARENDS DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MA SALAFIYAH MERAKURAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAK

Aini, Farida Nur. 2018 :Penerapan Model Intruksional Kooperative Time Token Arends dengan Media Audiovisual pada mata pelajaran ekonomi kelas XI MA Salafiyah Merakurak
Pembimbing : Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
Kata Kunci :Model Pembelajaran Kooperative Time Token Arends dengan Media Audiovisual. Aktivitas. Hasil belajar.

Abstrak : Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan strategi pembelajaran time token arends, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperative tipe Time Token Arends dengan media Audiovisual pada mata pelajaran ekonomi MA Salafiyah Merakurak.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di MA Salafiyah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 39 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2014). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Salafiyah Merakurak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan tipe Time Token Arends dengan media Audiovisual efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa di MA Salafiyah Merakurak. Hal ini terlihat pada: (a) Observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 73%, siklus II sebesar 85%, dan siklus III sebesar 92%. (b) Observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 50%, siklus II sebesar 70%, dan siklus III sebesar 90%. (c) Hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 44%, siklus II sebesar 67%, dan siklus III sebesar 93%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends dengan media Audiovisual sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI MA Salafiyah Merakurak tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00076-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment