Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LISTENING TEAM PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMK PGRI 2 TUBAN TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
DEWI SUHARTATIK, 2018 : Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team Pada Mata Pelajran Ekonomi Siswa Kelas X Di SMK PGRI 2 Tuban Tahun Ajaran 2017/2018.
Pembimbing I : Dr.Yudi Supiyanto, M.pd
Kata Kunci :Metode Pembelajaran Kooperatif tipeListening Team, Aktivitas, dan Hasil Belajar

Permasalahandalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Teamdan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team Mata Pelajaran EkonomiKelas X ?Akutansi di SMK PGRI 2 TUABAN. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team yang praktek pelaksanaannya adalah belajar membentuk siswa dalam 4 kelompok besar dan mempunyai bagian tugas masing-masing sehingga dapat menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran kelompok dan masing-masing kelompok harus aktif dan bisa membuat pertanyaan yang relevan sesuai dengan materi yang diberikan,maka dari itu dibutuhkan keaktifan dari masing-masing siswa untuk menyumbangkan pemikirannya dalam membuat pertanyan dan bertindak aktif dalam menjawab pertanyaan dan membuat kesimpulan dari hasil jawaban kelompok lain.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI 2 TUBAN. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X AKUTANSI tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 45 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2014). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test).Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dan respon siwa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 43%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 88%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 40%, siklus II sebesar 64%, dan siklus III sebesar 84% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 67,5% dan siklus III sebesar 79,8% serta respon siswa sangat positif dengan diterapkannya Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Teampada pelajaran ekonomi menunjukkan prosentase sebesar 74,85% Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMK PGRI 2 Tuban Tahun Ajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00072-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment