Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERPIKIR INDUKTIF (INDUCTIVE THINKING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA KELAS V SDN BATURETNO II KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Masruri, Heni Jais. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Berpikir Induktif (Inductive Thinking) untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V Materi Pesawat sederhana SDN Baturetno II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Saeful Mizan, M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Berpikir Induktif (Induktif Thinking), dan Hasil Belajar IPA

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana menerapkan model pembelajaran berpikir induktif (inductive thinking) untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi pesawat sederhana kelas V SDN Baturetno II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun- Pelajaran 2017/2018?, (2) Bagaimana hasil belajar IPA materi pesawat sederhana dengan model pembelajaran berpikir induktif (inductive thinking) kelas V SDN Baturetno II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018?.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Guna mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berpikir induktif (inductive thinking) untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi pesawat sederhana kelas V SDN Baturetno II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018, (2) Guna mendeskripsikan hasil belajar IPA materi pesawat sederhana dengan model pembelajaran berpikir induktif (inductive thinking) pada siswa kelas V SDN Baturetno II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model hopkins yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, dan tes evaluasi pembelajnaran. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu rata-rata nilai hasil belajar siswa minimal 71, dan ketuntasan belajar klasikal minimal 75%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal ulangan harian siswa sebelum dilakukan penelitian adalah 33,33%, setelah dilakukan penelitian siklus I dengan menggunakan model pembelajaran berpikir induktif (inductive thinking). ketuntasan klasikal siswa mencapai 50%, dan setelah di lakukan penelitian siklus II, ketuntasan klasikal siswa meningkat menjadi 75%. Hasil belajar tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Selain itu, aktifitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I yaitu 61,11%, dan pada siklus II nilai rata-rata aktivitas siswa mencapai 87,96%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, bahwa model pembelajaran berpikir induktif (inductive thinking) dapat meningkatkn hasil belajar IPA kelas V materi pesawat sederhana SDN Baturetno II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban, dan dapat meningkatkan aktifitas siswa saat melakukan proses pembelajaran.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00009-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment