Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI SDN GEDONGOMBO 6

---

ABSTRAKSI


Agustina, Lia. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Di SDN Gedongombo 6.
Pembimbing : Ina Agustin, M.Pd.
Kata Kunci : Model Course Review Horay, Hasil Belajar, Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan


Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar. Hanya 11 siswa (31,42%) dari 35 siswa yang mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Gedongombo 6 pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui penerapan model pembelajaran Course Review Horay.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Model penelitian tindakan kelas yang yang digunakan adalah model yang dikemukakan oleh Kemmis & Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data untuk melihat pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan model Course Review Horay menggunakan observasi, sedangkan untuk melihat hasil belajar siswa menggunakan tes. Instrumen penelitian menggunakan lembar tes dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di SDN Gedongombo 6. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar rata-rata pra siklus sebesar 60,42, siklus I sebesar 71,14 dan pada siklus II sebesar 80,42. Tingkat ketuntasan pada pra siklus 31,42% pada siklus I menjadi 62,85% dan pada siklus II menjadi 88,57%. Persentase klasikal aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu dari 78% menjadi 86%. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu dari 80% menjadi 89%. Penerapan model pembelajaran Course Review Horay mendapatkan respon yang baik dari siswa, dimana rata-rata persentase sebesar 89,7%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00007-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment