Skripsi Ilmu Perikanan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI DENGAN MEDIA VIDEO IKLAN LAYANAN MASYARAKAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 6 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Maghfiroh, Ina, 2018 : Peningkatan Kemampuan Menulis Teks
Persuasi dengan Media Video Iklan Layanan Masyarakat
melalui Model Pembelajaran Think Talk Write pada Siswa
Kelas VIII-F SMP Negeri 6 Tuban Tahun Pelajaran
2017/2018.
Pembimbing : Dra. Wahyu Mulyani, M.Si., M.Pd.
Kata Kunci : Peningkatan, Kemampuan Menulis, Teks Persuasi, Media,
Video Iklan Layanan Masyarakat, Model Pembelajaran
Think Talk Write.
Menulis teks persuasi merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa dengan baik. Dengan menulis siswa dapat berimajinasi sesuai dengan keinginan yang akan ditulis. Namun, terkadang untuk menghasilkan sebuah karya sastra membutuhkan adanya media atau sarana yang mendukung dalam kepenulisannya tersebut.
Adanya media pembelajaran, maka siswa akan termotivasi juga menambah daya tarik tersendiri. Dalam pembelajaran ini, peneliti menggunakan media video iklan layanan masyarakat dengan tema pendidikan. Selain media pembelajaran, penelitian ini juga menggunakan model pembelajaran. Karena dengan adanya model pembelajaran, siswa akan lebih terarah di dalam tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah think talk write. Think adalah berbica, sedang talk adalah berfikir, dan write adalah menulis. Dari media dan model pembelajaran yang digunakan peneliti ini sudah sesuai dengan pembelajaran menulis teks persuasi. Pada penelitian ini berjenis kualitatif dan kuantitatif, yang mana data yang diambil tidak berbentuk angka dan berbentuk angka.
Selain jenis penelitian yang digunakan, di dalam penelitian ini adanya instrumen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes dan instrumen non tes. Instrumen tes sendiri meliputi adanya pra siklus, sikluas I, dan siklus II. Sedang pada instrumen non tes meliputi lembar observasi dan angket siswa. Pengambilan sampel ini diambil dari SMP Negeri 6 Tuban, yang dilakukan selama dua pertemuan, terdiri dari tiga tahap.
Tahap pertama yakni pra siklus, yang mana pada tahap ini masih dikatakan murni tanpa adanya media, namun sudah menggunakan model pembelajaran dengan nilai rata-rata 63,08%, tahap kedua yakni, siklus I, pada tahap siklus I ini sudah menggunakan media juga model pembelajaran dengan nilai rata-rata 67,3%, dan pada tahap ketiga yakni, siklus II, pada tahap siklus II dengan nilai rata-ratanya 79,5%. Sehingga secara presentasi kemampuan menulis teks persuasi dengan media video iklan layanan masyarakat melalui model pembelajaran think talk write pada siswa VIII-F SMP Negeri 6 Tuban tahun pelajaran 2017/2018 mengalami peningkatan sebesar 12,25% yang sebelumnya sudah ada peningkatan sebanyak 4,22% (pada siklus I). Ini berarti sudah terbukti bahwa dengan menggunakan media video iklan layanan masyarakat melalui model pembelajaran think talk write (TTW) terbukti mampu meningkatkan kreatifitas menulis teks persuasi pada siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00035-2018-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment