Penelitian Dosen

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DENGAN PEMANFAATAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X-IPS MA SALAFIYAH MERAKURAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Triyani, 2018 : Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Dengan Pemanfaatan LKS (Lembar Kerja Siswa) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X-IPS MA Slafiyah Merakurak Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Team Assisted Individualization, Media Lembar Kerja Siswa, Aktivitas Siswa, dan Hasil Belajar.
Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru ekonomi, observasi awal, dan pemberian angket kepada siswa, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai dan inovatif.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu : Planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-IPS yang berjumlah 29 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (Post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengelola skor hasil pengamatan: (1) aktivitas guru, aktivitas belajar siswa (2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (3) untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran TAI.
Dari hasil analisa dan pembahasan, diperoleh bukti bahwa penerapan model pembelajaran TAI efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa MA Salafiyah Merakurak. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar, serta angket siswa kelas X-IPS MA Salafiyah Merakurak mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (1) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 73,75%, siklus III sebesar 82,5%. (2) lembar observasi aktivitas siswa meningkat yakni siklus I Sebesar 54,39%, siklus II sebesar 75,47%, siklus III sebesar 81,76%. (3) hasil belajar siswa meningkat yakni siklus I Sebesar 62,06%, siklus II sebesar 75,86%, siklus III sebesar 89,65%. Dan respon siswa 94,34%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TAI sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00069-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment