Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI

---

ABTRAKSI

Zuhroh, Ni?matuz, 2018 : Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Prezi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Model problem based Learning, media Prezi, Aktivitas, hasil belajar

Penilitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya aktifitas siswa selama proses pembelajaran dan hasil belajar siswa yang masih rendah. Rumusan masalah yang penulis ajukan bagaimanakah aktivitas belajar, hasil belajar dan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran Pengantar Akuntansi dengan model problem based learning dengan media prezi di kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 2 Tuban. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas, hasil belajar, dan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran Pengantar Akuntansi dengan model problem based learning dengan media prezi di kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 2 Tuban pada proses belajar menagajar. Subjek penelitian ini yakni siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 2 Tuban tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah 36 siswa.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama III siklus yang mengacu pada prosedur penelitian yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Teknik dan intrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, tes evaluasi (post test), angket dan dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 54%, siklus II sebesar 70% dan siklus III sebesar 82%. Aktivitas siwa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 67%, siklus II sebesar 70% dan siklus III 82%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I yaitu 67%, siklus II 79% dan siklus III 84%. Respon siswa berdasarkan hasil data angket dan pembahasan hasil angket dari siklus I sampai siklus II disimpulkan bahawa model problem based learning dengan media prezi mendapat respon yang positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dengan media prezi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI AK 2 SMK Negeri 2 Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00065-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment