Skripsi Ilmu Perikanan

PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNINGDENGAN MEDIA TAYANGAN PERISTIWAUNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN LITERASI INFORMASI PADA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 15 SEDAYULAWAS BRONDONG LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAK

Indra, Yuliatin Safa. 2018 : Penerapan Metode Discovery Learning Dengan Media Tayangan Peristiwa Untuk Meningkatkan Penguasaan Literasi Informasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.

Pembimbing : Drs. I Wayan Letreng, M.Pd
Kata Kunci : Metode Discovery Learning, Media Tayangan Peristiwa, Literasi informasi

Penerapan metode yang tepat dalam kegiatan belajar mengajar, diharapkan mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran terutama dalam pengembangan gerakan literasi. Melihat faktor tersebut, maka dengan pemanfaatan metode dan media yang tepat siswa akan dapat mengembangkan pengetahuan sikap dan keterampilan. Siswa kurang berminat dengan adanya gerakan literasi, khususnya pada penguasaan literasi informasi. Pada pembahasan ini upaya untuk Penerapan Metode Discovery Learning Dengan Media Tayangan Peristiwa Untuk Meningkatkan Penguasaan Literasi Informasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pada penelitian tindakan kelas (PTK) ini maka muncullah masalah yang dapat dirumuskan sebagai berikut: (1) Bagaimanakah penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018, (2) Bagaimanakah penerapan metode Discovery learning dengan media tayangan peristiwadalam penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018, (3) Apakah dengan penerapan metode Discovery learning dengan media tayangan peristiwadapat meningkatkan penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk Penerapan Metode Discovery Learning Dengan Media Tayangan Peristiwa Untuk Meningkatkan Penguasaan Literasi Informasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018.siswa dapat ditingkatkan.
Teori yang digunakan dalam penelitan ini adalah penerapan metode pembelajaran langsung sehingga siswa belajar dengan mengamati secara selektif, mengingat dan menirukan tingkah laku gurunya, melalui pembelajaran ini seorang guru bisa memotivasi siswa supaya lebih aktif dengan memberikan contoh langsung kepada siswa melalui pengajaran inovatif, kreatif, efektif dan menyenagkan, sehingga mudahlah bagi siswa untuk menguasai materi.
Pada penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong mulai tanggal 21 ? 23 mei 2018, dan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP semeter II sebanyak 39 siswa, 17 anak laki-laki dan 22 siswa anak perempuan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen observasi, instrumen wawancara, instrumen tes, dan instrumen dokumentasi. Pada penelitian ada 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: tahap perencanaan, tindakan, dan refleksi. Pada akhir tindakan setiap siklus tampak ada peningkatan rasa senang dan antusias dan keefektifan siswa selama pembelajaran, sehingga hasil belajar di setiap siklus meningkat, dengan rumus:

Hasil dari penelitian membuktikan (1)Penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018, penguasaan literasi informasi dengan nilai rata-rata 36,94% termasuk kriteria kurang. . Dari hipotesis pertama penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas, kriteria cukup. jadi pada kesimpulan dari hipotesis menyatakan Hipotesis ditolak (Ho). Hal ini terjadi karena penguasaan literasi dianggap sulit bagi peserta didik ditambah lagi di SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan, dari hasil wawancara guru pamong juga mengatakan jika literasi informasi adalah suatu hal yang baru didengar terutama di sekolah SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan, walaupun sudah diterapkanya budaya literasi sekolah. (2) penerapan metode Discovery learning dengan media tayangan peristiwa dalam meningkatkan penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018, cukup baik. Tahap ini mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 46,56% termasuk kategori cukup baik. Dari hipotesis awal penerapan metode Discovery learning dengan media tayangan peristiwa dalam meningkatkan penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sedayulawas, kriteria baik. Tetapi pada tahap refleksi siklus I menunjukkan kriteria cukup, dalam hal ini penulis menyimpulkan jika siswa belum terbiasa akan pembelajaran penguasaan literasi Hipotesis ditolak (Ho). (3) Terdapat peningkatan pada Penerapan metode Discovery Learning dengan media tayangan peristiwa dapat meningkatkan penguasaan literasi informasi pada Siswa kelas VIII SMP Muhammmadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018, dengan nilai rata-rata 68,82% termasuk kriteria baik, dengan ini penguasaan literasi informasi siswa meningkat, jadi hipotesis diterima (Ha).
Dari penjelasan diatas dapat disimpulkn bahwa penerapan metode discovery learning dengan media tayangan peristiwa dapat meningkatkan penguasaan literasi informasi pada siswa kelas VIII SMP Muhmammadiyah 15 Sedayulawas Brondong Lamongan Tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00028-2018-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment