Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Putra, Ari Ardian Syah. 2018 : Penerapan model pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi tahun pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Model pembelajaran Mind Mapping, aktivitas guru dan siswa, hasil belajar dan respon siswa.

Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru ekonomi, observasi awal, dan pemberian angket kepada siswa, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satu model pembelajaran yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan model pembelajaran mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan mengunakan model pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS-1 SMA Negeri 4 Tuban.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planing, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS-1 SMA Negeri 4 Tuban yang berjumlah 27 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengelola skor hasil pengamatan: (1) aktivitas guru, aktivitas siswa (2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pada pokok bahasan Badan Usaha Dalam Perekonomian Indonesia (3) untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran mind mapping.
Dari hasil analisa dan pembahasan, diperoleh bukti bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X IPS-1 SMA Negeri 4 Tuban. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa kelas X IPS-1 SMA Negeri 4 Tuban mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (1) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 67.5%, siklus II sebesar 82,5%. (2) lembar observasi aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 66,03%, siklus II sebesar 84,60%. (3) hasil belajar siswa meningkat yakni siklus I sebesar 81,48%, siklus II sebesar 92,6%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran mind mapping sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00048-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment