TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
Pengembangan Komik Matematika Berbasis Teori Van Hiele untuk Siswa Kelas VII SMP.
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang tergolong sulit karena berisi perhitungan, simbol, dan konsep abstrak. Pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Jenu belum pernah menggunakan komik matematika. Penelitian ini untuk menghasilkan produk berupa komik matematika berbasis teori Van Hiele. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kevalidan komik matematika berbasis teori Van Hiele untuk siswa kelas VIII SMP pada materi luas permukaan dan bangun ruang sisi datar prisma dan limas, 2) mendeskripsikan kepraktisan komik matematika berbasis teori Van Hiele untuk siswa kelas VIII SMP pada materi luas permukaan dan bangun ruang sisi datar prisma dan limas, 3) mendeskripsikan keefektifan komik matematika berbasis teori Van Hiele untuk siswa kelas VIII SMP pada materi luas permukaan dan bangun ruang sisi datar prisma dan limas.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model?ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan, yaitu tahap analisis (Analysis), tahap desain produk (Design), tahap pengembangan produk (Development), tahap implementasi (Implementation), tahap evaluasi (Evaluation). Komik matematika berbasis teori Van Hiele memuat 5 tahap cerita, yaitu tahap 1 (pengenalan), tahap 2 (analisis), tahap 3 (pengurutan), tahap 4 (deduksi), dan tahap 5 (akurasi). Instrumen pengumpulan data dibagi menjadi tiga, yaitu kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data statistik deskriftif.
Hasil dari penelitian ini adalah komik matematika berbasis teori Van Hiele untuk siswa kelas VIII SMP pada materi luas permukaan dan bangun ruang sisi datar prisma dan limas. Hasil analisis persentase kevalidan 96% dikatakan valid/tidak revisi, presentase kepraktisan 90% dikatakan sangat praktis, dan presentase keefekteifan 93% dikatakan sangat efektif.
No other version available