Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE DENGAN MEDIA VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMA DR. MUSTA?IN ROMLY PAYAMAN SOLOKURO LAMONGAN TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Yuli Nur Indah Sari. 2018 : Penerapan Strategi Pembelajaran Question Student Have dengan Media Video Scribe Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Dr. Musta?in Romly Payaman Solokuro Lamongan Tahun Ajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M. Pd
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Question Studen Have, Media Video Scribe, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa terutama dalam keterampilan bertanya dalam proses pembelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh terhadap Hasil Belajar siswa yang belum Optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar, dan respon siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Question Student Have dengan Media Video Scribe pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Dr. Musta?in Romly.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada posedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Dr. Musta?in Romly Payaman Lamongan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 21 siswa, dan yang bertindak sebagai observer adalah guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2014. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, soal Post test, angket atau kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 60% , siklus II sebesar 75%, dan pada siklus III sebesa 88,75%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 51,5%, pada siklus II sebesar 77,5%, pada siklus III sebesar 89,9% sehingga hasil belajar siswa juga mengalami pningkatan pada siklus I sebesar 62%, Sklus II 81%, dan Siklus III 90,5%. Respon siswa juga mengalami peningkatan sebesar 82%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Question Student Have dengan media Video Scribe dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00035-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment