Penelitian Dosen

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MA SALAFIYAH MERAKURAK, TUBAN TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Retnowati, Selly. 2018 : Penerapan Media Pembelajaran Mind Mapping Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Ma Salafiyah Merakurak , Tuban Tahun Ajaran 2017/2018
Pembimbing : Dr. Arif Unwanullah, M.Pd
Kata Kunci : Media Pembelajaran Mind Mapping, Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran Ekonomi, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam menerapkan media pembelajaran Mind Mapping, mendeskripsikan aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran Mind Mapping, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran Mind Mapping pada mata pelajaran Ekonomi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Penelitian inidilaksanakan di MA Salafiyah Merakurak, Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 39 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Ekonomi dan mahasiswa program studi pendidikan Ekonomi seangkatan. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, soal tes (post-test),dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk persentase.
Dari hasil analisis data diperoleh bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu 56,2% pada siklus I, menjadi 65% pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 82,5% pada siklus III. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu 45,83% pada siklus I, menjadi 66,18% pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 83,46% pada siklus III. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada 56,41% pada siklus I, menjadi 69,23% pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 87,17% pada siklus III.Respon siswa juga mendapatkan respond positif yaitu 87,56% dan respon negatif 12,44% respon negative. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi pada siswa kelas XI di MA Salafiyah Merakurak tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00009-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment