Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA PUZZLE PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 PLUMPANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Sari Novita Dwi Julia, 2018 : ?Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achivement Division (STAD) Dengan Media Puzzle Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Plumpang Tahun Pelajaran 2017/2018?.
Pembimbing : Dr. Suwarno, M.Pd
Kata Kunci : STAD, prestasi belajar, dan ekonomi.

Penelitian ini bertujuan untuk :1) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dengan media puzzle. 2) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam mengikuti kegiatan belajar ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dengan media puzzle. 3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dengan media puzzle. 4) Mendeskripsikan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dengan media puzzle.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Plumpang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 29 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2014B). Teknik dan instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, dan respon siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 50%, siklus II sebesar 69%, dan siklus III sebesar 91,25%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 52%, siklus II sebesar 66%, dan siklus III sebesar 90%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 17%, siklus II sebesar 82%, dan siklus III sebesar 89% dan respon siswa sebesar 73,85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapapan model pembelajaran Student Teams Achivement Division (STAD) dengan media Puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Plumpang tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00005-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment