Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEMESTER II SD MUHAMMADIYAH I TLOGOAGUNG KEC. KEDUNGADEM KAB. BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI

Ratnawati, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran Koopertif Tipe TGT (Teams Game Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 1 Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro Tahun pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Drs. H. Suwito Tulus
Kata Kunci : Model pembelajaranTGT, IPA, hasilbelajar


Dalam pelaksanaan proses pendidikan ada beberapa hal yang menyebabkan menurunnya hasil belajar siswa antara lain, kurangnya motivasi dari guru untuk membangkitkan keingintahuan siswa akan suatu hal atau materi, siswa kurang berani dalam mengajukan pertanyaan dan kurangnya kerjasama yang baik dengan sesama teman. Hal inilah yang menjadi salah satu masalah yang dihadapi oleh guru kelas V SD Muhammadiyah 1 Tlogoagung Kec. Kedungadem Kab. Bojonegoro yang dapat dilihat dari hasil observasi. Dilihat dari hasil nilai rata-rata pada semester lalu masih terdapat banyak anak yang mendapatkan nilai di bawah 65.
Tujuan dari penelitian ini ingin mendeskripsikan penerapan model pembelajaran TGT dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi sifat cahaya pada siswa kelas V semester II SD Muhammadiyah 1 Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro TahunAjaran 2014/2015.
Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro Tahun Ajaran 2014/2015. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas SD Muhammadiyah 1 Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro tahun ajaran 2014/2015. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian ada 21 siswa, 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan.Jenispenelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiridari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada setiap siklus. Data penelitian diperoleh melalui observasi, tes. Data tes hasil belajar siswa dianalisis berdasarkan persentase ketuntasan belajar klasikal.
Hasil penelitian siklus I aktivitas siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata 15,4 dengan persentase 33,3 %. Aktivitas siswa pada pelaksanaan pembelajaran siklus II mengalami peningkatan 52,41 %, berada pada kategori baiksekali dengan rata-rata 25,4 dengan persentase 85,71%. Sedangkan Aktivitas guru pada pelaksanaan pembelajaran siklus I berada pada kategori baik sekali dengan rata-rata 3,30 dengan persentase 82,9%. Padasiklus II aktivitas guru berada pada kategori baik sekali dengan skor rata - rata 3,46 dengan persentase 86,66%. Ini menunjukan bahwa aktivitas guru dalam pembelajaran siklus II meningkat 13,41% berada pada kategori BaikSekali. Pengamatan aktivitas guru pada penerapan model TGT dalam pembelajaran IPA berjalan dengan baik dan mencapai keberhasilan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00340-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment