Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS V SD NEGERI 1 SAMARAN KECAMATAN PAMOTAN KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Anisah Nur Siti, 2017 : Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Materi Sifat-sifat cahaya Kelas V SDN 1 Samaran Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing : 1. Moh. Fathul Hidayat, M.Kes
2. Anggun Winata, SSi., S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Model CTL, Hasil Belajar, Aktivitas Guru, dan Aktivitas Siswa

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Samaran Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang yang banyak dibawah KKM dan pembelajaran yang dilakukan guru masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional atau kurang inovatif. Dari latar belakang masalah tersebut, kemudian dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimanakah penggunaan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa pada kelas V SDN 1 Samaran Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang Tahun pelajaran 2016/2017 pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya ? Dan tujuan dari penelitian ini adalah ?Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa? kelas V SDN Samaran Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang Tahun pelajaran 2016/2017.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus memiliki 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Samaran Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang dengan jumlah siswa 23 siswa. Terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan tes .
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran CTL mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal dari analisis data menunjukkan peningkatan prasiklus yang tuntas 31%, siklus I 48%, dan mengalami peningkatan lagi di siklus II 83%. Aktivitas Guru selama pembelajaran mengalami peningkatan , siklus I 61,3% dengan kategori baik, dan siklus II rata-rata 82,5% dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari siklus I 67,86% dan siklus II 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model CTL pada pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa di SDN Samaran Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00266-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment