Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Kiswanto, Eka Aldi. 2017 : Penerapan Model Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing I
Pembimbing II :
: Dr. Sukisno, M.Pd
Putra Johan Bahagia, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Kooperatif STAD (Student Team Achievement Division)

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SDN 1 Tawangrejo saat ini masih banyak guru yang menggunakan metode pembelajaran konvensional yaitu metode ceramah dalam menyampaikan materi pelajaran. Interaksi antar siswa tidak terjadi pada pembelajaran konvensioanal yang didominasi ceramah. Siswa hanya mendengar apa yang disampaikan guru, siswa kurang aktif untuk menerima materi dari guru, oleh karenanya hasil pembelajarannya belum mencapai hasil yang diharapkan. Dari pengalaman pembelajaran yang masih konvensional dan media yang kurang tepat, menyebabkan siswa sulit untuk memahami mata pelajaran PKn dan siswa cenderung hanya mendengarkan penjelasan guru dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Hal ini tentunya berpengaruh pada hasil belajar yang diperoleh siswa serta mempengaruhi keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn materi Keputusan Bersama model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) pada siswa kelas V SDN 1 Tawangrejo dan mengetahui sejauh mana keaktifan siswa dalam pembelajaran PKn serta siswa mampu berpikir logis dan mandiri dengan menerapkan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division).
Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Tawangrejo Siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas, yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes, observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini diperoleh adanya peningkatan skor rata-rata siswa yang dicapai pada siklus I yaitu 63,09 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 40,91%. Hasil tes pada siklus II mengalami peningkatan yang sangat pesat yaitu nilai rata ? rata yang diperoleh siswa 80,36 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%. Berdasarkan hasil belajar siswa setelah tindakan pembelajaran dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) efektif dalam meningkatkan proses pembelajaran dan hasil tes menyelesaikan soal pada siswa kelas V. Melihat hasil penelitian maka penerapan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) dalam pembelajaran PKn materi Keputusan Bersama di SDN 1 Tawangrejo sangat efektif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00264-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment